高等艺术院校景观雕塑与环境设计专业学科交叉实践教学探讨

• 作者: 孟兰
• 来源期刊: 美与时代：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 实践教学平台 高等艺术院校 学科交叉 设计专业 景观雕塑 教学探讨 环境 科学发展
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0

摘要

不同学科间的交叉与融合是21世纪科学发展的主要趋势。景观雕塑专业和环境设计专业分属美术学和建筑设计学两个不同学科。虽然学科类别不同，但是两个专业包含了许多相同的课程。合理研究和建设专业实践教学平台，不仅可以达到教学资源的整合、资源共享，还可以提高办学质量。实践证明，在高等艺术院校景观雕塑和环境设计专业建立学科交叉适用的教学平台，不仅必要，而且可行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟兰		8	4	1.0	1.0