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摘要:
《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”教育具有对话性,教学即对话,对话是一种创造活动。
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篇名 语文阅读教学中的"话题"设计
来源期刊 江苏教育研究:实践版 学科 教育
关键词 语文阅读教学 “话题” 师生平等对话 《语文课程标准》 设计 语文教学 创造活动 对话性
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读教学
“话题”
师生平等对话
《语文课程标准》
设计
语文教学
创造活动
对话性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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