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摘要:
近几年上岗的教师,大都是80后独生子女,他们年轻、有朝气、知识面广、接受能力强,与学生之间多共同语言,易交流和沟通。但是,因为家庭背景特殊,他们从小备受宠爱甚至溺爱,在个人成长和专业发展方面,存在不少问题。
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我国教师专业发展研究概略
教师
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文献信息
篇名 他们是中国教育的未来——80后教师的专业发展状况——80后教师专业发展报告
来源期刊 教师博览:原创版 学科 教育
关键词 教师专业 专业发展 80后 发展报告 中国教育 独生子女 接受能力 共同语言
年,卷(期) jsblzxk_2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-36
页数 6页 分类号 G650
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业
专业发展
80后
发展报告
中国教育
独生子女
接受能力
共同语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:中旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-76
出版文献量(篇)
4726
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1
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