批判课程理论及其对新课改的启示

• 作者: 王琰
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 课程理论 批判 课改 社会意识形态 社会经济地位 代表人物 不平等现象 人生发展
• 年，卷（期）: jyqbck_2010,（9）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

批判课程理论是西方课程理论的一个重要流派，它指出了社会意识形态和政治经济对学生人生发展的重大影响，提示了因种族、社会经济地位、性别等差异所带来的教育权利、教育机会、教育质量等方面的不平等现象，并力图去克服这些现象的主张。批判课程理论的发展历程中，不同时期有不同的代表人物，如六十年代的代表人物是美国的鲍尔斯和金蒂斯，八十年代至今的代表人物是吉鲁和弗莱雷。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琰	渤海大学教育学院	3	3	1.0	1.0