从课程视角看叙事在中小学心理健康教育中的运用

• 作者: 李炳南
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 叙事 心理健康教育 课程 运用
• 年，卷（期）: 2010,（20）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3|G444
• 语种: 中文

摘要

叙事主要是指听说读写故事、讨论故事、对故事进行反思等.从课程的视角出发,叙事运用于中小学心理健康教育的具体策略主要有:在课程内容上,心理健康教材应突出叙事性;在课程运作上,心理健康教育应鼓励学生讲述他们自己的心理故事;在课程类型上,心理健康教育应注重学科的渗透.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李炳南	连云港师范高等专科学校教育系	17	34	3.0	5.0