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摘要:
一、精心备课,了解学情 备好课是上好课的前提和基础。教师不仅要熟悉教材、研究教法、掌握教材重难点、确定教学目标,而且要了解学情,研究教育学、心理学,做到知己知彼、有的放矢。教师要认真学习教育学、心理学,遵循教育教学规律,根据青少年的身心发展规律,因人而异、循序渐进、深入浅出、举一反三,
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文献信息
篇名 提高英语课堂效率的办法和途径
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 课堂效率 英语 教育教学规律 身心发展规律 熟悉教材 教学目标 知己知彼 循序渐进
年,卷(期) jyqbck_2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G424.21
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研究主题发展历程
节点文献
课堂效率
英语
教育教学规律
身心发展规律
熟悉教材
教学目标
知己知彼
循序渐进
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育情报参考
月刊
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
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