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摘要:
一、多方面调动学生听、说英语的积极性 刚讲完新课或者接触到一些新的语言现象,我们常常会听到学生课后不时说两句,有时听到电视或收音机播放外语节目也会像模像样地模仿几句,可见学生对听说英语有着浓厚的好奇心,为自己能说外国话而自豪。于是在平常的教学中,我就抓住学生的这种爱好,采取各种措施,
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如何让小学生的英语学习主动性得到提高
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方法策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何激发学生学习英语的主动性
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 学习英语 学生 主动性 激发 语言现象 外语节目 收音机 好奇心
年,卷(期) jyqbck_2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G633.412
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1 王娇 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习英语
学生
主动性
激发
语言现象
外语节目
收音机
好奇心
研究起点
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引文网络交叉学科
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教育情报参考
月刊
北京北三环中路46号
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4759
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