基于认知建构模式的"均匀传输线理论"教学实践探讨

• 作者: 刘万俊 卢丁丁 向建军 张智军
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 学科: 教育
• 关键词: 认知建构 教学模式 教学实践
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 46-47
• 分类号: G64
• 字数: 2086字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2010.03.038

摘要

通过对"均匀传输线理论"教学特点的分析,结合课堂教学实践,探讨了认知建构教学模式在"均匀传输线理论"教学中的具体应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向建军	空军工程大学工程学院	48	294	8.0	15.0
2	张智军	空军工程大学工程学院	52	249	8.0	13.0
3	刘万俊	空军工程大学工程学院	20	121	7.0	10.0
4	卢丁丁	空军工程大学工程学院	11	17	2.0	3.0