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摘要:
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浅议在微积分教学过程中渗透数学建模思想
微积分
数学建模思想
教学案例
论语文教学的教学过程
传授知识
发展个性
智能培养
形成技能
优化教学过程、提高教学效率
优化课堂教学
教育模式
更新与完善
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 图文转换建模及其教学过程
来源期刊 地理教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 课改热线
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 G63
字数 3894字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5207-B.2010.01.006
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 常海东 1 1 1.0 1.0
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
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