作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂教学视导,是对教师的教学过程进行系统性的观察与辅导,以提高学校教学质量与学生学习效率。
推荐文章
对学校进行"课堂教学整体融合式督导"实践的思考
课堂教学
整体融合
督导
实践
思考
运用"导学案"构建薄弱学校高效课堂的实践
导学案
课前预习
课堂检测
传统民间美术融入乡镇学校美术课堂教学的实践研究
美术教学
传统民间美术
融合策略
高校课堂教学实践探析
高校
课堂教学
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学校课堂教学视导团工作的实践
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 教学视导 课堂 学校 实践 教学过程 学习效率 教学质量 系统性
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程核红 7 43 2.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学视导
课堂
学校
实践
教学过程
学习效率
教学质量
系统性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导