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摘要:
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小学数学教学三维目标的解读与实现
小学数学教学
三维目标
解读
实现
初中地理情感、态度与价值观目标的培养途径
情感
态度与价值观
课程目标
培养途径
地理教学目标的差异性设计研究
地理教学
教学目标
差异性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 例谈地理教学中"过程与方法"目标的实现
来源期刊 地理教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 课改热线
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 G63
字数 2656字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5207-B.2010.01.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 喻金水 7 7 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
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  • 二级引证文献(0)
2016(1)
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2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
论文1v1指导