情境教学法在心内科护生临床带教中的应用

• 作者: 李建屏 李淑珍 董晓红 陈良琼
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 情境教学法 护生 满意度
• 年，卷（期）: 2010,（24）
• 页码范围: 2232-2234
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2010.24.052

摘要

[目的]初步评价情境教学法在心内科带教中的效果.[方法]选择2008年-2009年我科实习护生128名为实验组采用情境教学法,2006年-2007年实习护生125名为对照组采用传统教学法,比较两组护生在考核成绩、病人满意度和教学效果方面的差异.[结果]实验组护生考核成绩高于对照组,病人满意度高于对照组,护生对教学法的评价高于对照组(P<0.05).[结论]情境教学法较大地激发了护生的实习兴趣,提高了病人对护生的满意度和信任度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董晓红		5	51	4.0	5.0
2	李淑珍		4	34	3.0	4.0
3	陈良琼		2	8	1.0	2.0
4	李建屏		1	8	1.0	1.0