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贵人语迟——读《怎样塑造自我》有感
贵人语迟——读《怎样塑造自我》有感
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摘要：
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做幼儿喜爱的魅力型教师——读《今天我们怎样做教育》有感
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宽心容物
虚心受善
平心论事
潜心观理
定心应变
怎样让小学生变成“读”书郎
朗读教学
朗读兴趣
朗读情感
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 贵人语迟——读《怎样塑造自我》有感 | ||
| 来源期刊 | 辅导员中旬刊（学法指导） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（1） | 所属期刊栏目 | 佳作有约 |
| 研究方向 | 页码范围 | 52 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 969字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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