试论我国教育现代化价值取向的困惑及其人本回归

• 作者: 刘小龙
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教育现代化 价值取向 人本回归
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 10-13
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

关于教育现代化的本质和内涵一直存在着社会本位和人本位的争论。从人本角度来确定教育现代化的价值取向,更能体现教育现代化的本质,凸显其人文意蕴。在实践中,我国教育现代化的价值取向正受到社会环境的冲击而陷入困境。为此,我们有必要实现教育现代化价值取向的人本回归。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小龙	广东药学院人文社会科学部	29	94	6.0	7.0