研究学生学习 实现课改的再次破局

• 作者: 谭轶斌
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 二期课改 研究学生 学习 教学有效性 教师职业生涯 教育工作者 教育委员会 上海市
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 9-15
• 页数: 7页
• 分类号: G633.7

摘要

上海二期课改从拉开帷幕至今已十年有余，从硬件到软件，从课程建设到教材建设，从注重教学五环节到注重教学有效性，课改已步入“深水区”。当前，“研究学生学习”这一命题引起了众多教育工作者的关注，正如上海市教育委员会副主任尹后庆所言，“提升研究学生能力是教师职业生涯的永远追求”。当学生的“学”被提到空前重视的位置之时，上海二期课改将会实现再次破局。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭轶斌	上海市教育委员会教学研究室	42	40	3.0	5.0