文本链接:拓宽有效阅读教学之路

• 作者: 张桂林 袁开文
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 语文教学 有效阅读 文本链接 文本内涵
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 115-117
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.07.036

摘要

语文教学必须尊重文本,用好文本.文本链接,就是把教材当作引发学生求知欲望的引子,让不同的文本互相参照,互为勾兑.让学生在纵向的拓展阅读中,求得文本内涵的丰厚与充盈;在横向的拓展阅读中,求得文本内涵的映射与凸现.在更多地直接接触语文材料基础上,在大量的语文实践中,掌握学习语文的方法和运用语文的规律.