基于情感教育的物理课堂教学有效实施途径研究

• 作者: 何兵
• 来源期刊: 金山
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 物理教学 素质教育
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 45,111
• 分类号: G63
• 字数: 2896字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-9407.2010.10.040

摘要

情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展.即情感教育是使学生身心感到愉快的教育.情感教育是教育过程的一部分,通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,形成独立健全的个性与人格特征,真正成为品德、智力、体质、美感及劳动态度和习惯都得到全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者.本文基于此,对情感教育在物理课堂教学中的应用进行了初步探讨.