教育研究的突破口：追求学术个性

• 作者: 潘涌
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教育研究者 学术个性 学术境界 思维品质 创造性
• 年，卷（期）: jyqbck_2010,（10）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G40-03

摘要

有抱负的教育研究者应在对学术个性的自觉追求中寻找抵达创造性学术境界的突破口。学术个性即学者主体的研究个性，包括属于自己的独立的思想立场、努力追求卓越的思维品质以及不流俗的成果表达形式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘涌	浙江师范大学教师教育学院	393	1156	16.0	24.0