食之尽其才 策之以其道

• 作者: 陈新玉
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教育教学过程 学习成绩 因材施教 学生 天赋 注意力 聪明 显性
• 年，卷（期）: hbjyb_2010,（10）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G40-014

摘要

我们在教育教学过程中，会发现有的学生格外聪明，一点即通，学习成绩也好，其天赋是“显性”的；有的学生不是不聪明，只不过其注意力不在学习上，其天赋是“隐性”的。不管其天赋是“显性”的还是“隐性”的．如果教师不能对学生做到因材施教．不能选择合适的方式方法，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈新玉		5	0	0.0	0.0