文本资源艺术处理策略浅探

• 作者: 陈红霞
• 来源期刊: 小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程资源 艺术处理 文本 课程实施 课堂实效 品德课堂 艺术性 教师
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

“课程实施的范围和水平，一方面取决于课程资源的丰富程度，另一方面取决于课程资源的开发水平和运用水平”。对于课程资源的重要组成部分——文本资源（包括图书、报刊、图片、地图、图表等），教师若能进行艺术性的处理，化直为曲、化泛为精、化俗为新、化静为动，必将提高课堂实效，构建起生动精彩的品德课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈红霞		3	0	0.0	0.0