临床血液学检验课堂优化教学的探讨

• 作者: 刘双凤 金家贵
• 来源期刊: 西部医学
• 学科: 医学
• 关键词: 血液学检验 课堂教学 授课效率 自主学习 课堂管理
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 1977-1978
• 分类号: R333.1
• 字数: 1412字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3511.2010.10.087

摘要

高校扩招使得检验专业学生由精英型向大众普及型转变,学生听课效率、自学能力及自制能力均较以往有所下降,为高效率利用课堂时间,提高教学质量,我们从提高理论课授课效率、加强学生自主学习能力及加强课堂管理三方面入手优化临床血液学检验课堂教学,效果显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金家贵	成都医学院医学检验学院	59	204	8.0	11.0
2	刘双凤	成都医学院医学检验学院	10	55	4.0	7.0