聚焦真正的学习

• 作者: 李茂
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习 学生成绩 聚焦 教育研究所 考试成绩 伦敦大学 师专 分数
• 年，卷（期）: jrjy_2010,（10）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

教师眼中只有分数会降低学生成绩当教师专注于学生真正的学习，而非一门心思奔着考分去，学生的考试成绩会更好。这是伦敦大学教育研究所（IOE）发表的一份综述性研究报告《学习、成绩与提高》得出的结论。