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摘要:
通过在物理教学中的实践总结了传统教学模式的局限性,提出了CAI(计算机辅助教学)与传统教学相结合的模式.从心理学、信息论、脑科学上分析了CAI的理论基础.并总结了CAI的优势和课件制作方面的一些体会.
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计算机辅助教学
应用
作用
局限性
浅谈计算机辅助教学的利与弊
计算机
教学
利与弊
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 物理教学中计算机辅助教学探讨
来源期刊 物理通报 学科 工学
关键词 计算机辅助教学 教学模式 课件 课堂容量
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-62
页数 分类号 TP3
字数 4424字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0509-4038.2010.10.026
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 屈俊良 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
计算机辅助教学
教学模式
课件
课堂容量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
出版文献量(篇)
9548
总下载数(次)
35
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