对牛顿第二定律实验的改进

• 作者: 孙焕君 孙绍伍
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 牛顿第二定律 实验效果 力学知识 实际教学 传统方法 系统误差 学生
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

牛顿第二定律是力学知识的核心内容,在实际教学中都是先从实验出发去推导定律,可见实验起着非常重要的作用.传统方法都是采用连接体的方法进行研究,如图1所示.在这种方法中采用近似方法,把托盘和砝码所受的重力作为小车所受到的拉力,同时还要满足M（？）m的条件,否则会带来很大的系统误差,而且还会容易使学生产生错误的概念,不能真正理解牛顿第二定律.为了提高实验效果,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙绍伍	北华大学物理学院	15	25	3.0	4.0
2	孙焕君		1	0	0.0	0.0