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舞蹈课程进入小学课堂的思考与建议
舞蹈课程进入小学课堂的思考与建议
作者:
吴添启
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学课堂
舞蹈课程
优雅气质
和谐发展
舞蹈教育
综合素养
音乐游戏
形体课
艺术素质
音乐课堂教学
摘要:
【正】小学舞蹈教育是学校实施美育的重要途径,它既可以塑造学生美好的心灵,又可以培养学生优雅气质,炼就强健体魄,使学生在德智体美劳等方面和谐发展,对提高全民族的综合素养和建设社会主义精神文明有着独特的作用。一、舞蹈课程进入小学课堂的思考当前,世界各国对小学生艺术素质的培养都非常重视,许多发达国家从幼儿园开始,包括小学、中学乃至大
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音乐课程
舞蹈教学
渗透
思考
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新课程理念
小学数学
课堂教学
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实践与思考
舞蹈美育教育在路上关于"北京舞蹈学院参与小学美育发展"工作的几点思考
舞蹈美育
教学目的
教学方法
浅谈小学音乐课堂中的舞蹈创编能力培养
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引导
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文献信息
篇名
舞蹈课程进入小学课堂的思考与建议
来源期刊
学术评论
学科
教育
关键词
小学课堂
舞蹈课程
优雅气质
和谐发展
舞蹈教育
综合素养
音乐游戏
形体课
艺术素质
音乐课堂教学
年,卷(期)
xsplb_2010,(9)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
80-81
页数
2页
分类号
G623.71
字数
语种
DOI
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姓名
单位
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吴添启
2
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研究主题发展历程
节点文献
小学课堂
舞蹈课程
优雅气质
和谐发展
舞蹈教育
综合素养
音乐游戏
形体课
艺术素质
音乐课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学术评论
主办单位:
福建社会科学院
出版周期:
双月刊
ISSN:
CN:
35-1313/C
开本:
16开
出版地:
福州市柳河路18号
邮发代号:
34-85
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
11939
总下载数(次)
24
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