作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】小学舞蹈教育是学校实施美育的重要途径,它既可以塑造学生美好的心灵,又可以培养学生优雅气质,炼就强健体魄,使学生在德智体美劳等方面和谐发展,对提高全民族的综合素养和建设社会主义精神文明有着独特的作用。一、舞蹈课程进入小学课堂的思考当前,世界各国对小学生艺术素质的培养都非常重视,许多发达国家从幼儿园开始,包括小学、中学乃至大
推荐文章
音乐课程渗透舞蹈教学的思考
音乐课程
舞蹈教学
渗透
思考
新课程理念下小学数学课堂教学评价的实践与思考
新课程理念
小学数学
课堂教学
评价
实践与思考
浅谈小学音乐课堂中的舞蹈创编能力培养
舞蹈创编
小组合作
引导
教学评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 舞蹈课程进入小学课堂的思考与建议
来源期刊 学术评论 学科 教育
关键词 小学课堂 舞蹈课程 优雅气质 和谐发展 舞蹈教育 综合素养 音乐游戏 形体课 艺术素质 音乐课堂教学
年,卷(期) xsplb_2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号 G623.71
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴添启 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学课堂
舞蹈课程
优雅气质
和谐发展
舞蹈教育
综合素养
音乐游戏
形体课
艺术素质
音乐课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学术评论
双月刊
35-1313/C
16开
福州市柳河路18号
34-85
1981
chi
出版文献量(篇)
11939
总下载数(次)
24
论文1v1指导