脑电生物反馈疗法干预高三学生考试焦虑效果评价

• 作者: 华春兰
• 来源期刊: 护理实践与研究
• 学科: 医学
• 关键词: 脑电生物反馈疗法 高三学生 焦虑 影响
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: R74
• 字数: 2750字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9676.2010.02.004

摘要

目的:探讨脑电生物反馈疗法对高三学生考试焦虑治疗效果.方法:采用考试焦虑量表对312名某学校高三学生进行考试焦虑水平的普测,从得分＞12分的学生中随机抽取100名,随机分为实验组和对照组各50名.实验组应用BBB-1A型大脑生物反馈治疗仪系统中的α波驱动方式进行脑电反馈治疗,每次30 min,每周2次,并于治疗8周末进行考试焦虑量表的复测.对照组不做任何处理,在入组时和入组8周后采用考试焦虑量表进行测评,并与实验组进行比较.结果:高三学生考试焦虑发生率为65.8%.脑电生物反馈治疗干预8周末实验组男女生焦虑水平均较干预前有显著性下降(P＜0.05),对照组均无显著变化(P＞0.05);干预后实验组焦虑水平均较对照组下降显著(P＜0.01),但平均焦虑水平仍然＞12分.干预前后两组考试焦虑量表评分女生均高于男生,但差异均无显著性(P＞0.05).结论:脑电生物反馈疗法可有效降低高三学生的考试焦虑水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华春兰		1	4	1.0	1.0