全息性逻辑思维与数学教学

• 作者: 王龙
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 全息性 逻辑思维 数学教学
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 21-22
• 分类号: G642.0
• 字数: 3598字
• 语种: 中文

摘要

全息性逻辑思维是高等数学的精髓,局部信息和整体信息是其构成的两大要素,而局部信息又称为数学信息元.数学直觉是数学信息元的思维反映,数学信息元是数学直觉产生的客观基础,要善于捕捉数学信息元,提高数学猜想能力.在数学教学中正确运用数学全息性逻辑思维进行教学,既可以提高教学效率,又可以提高学生的全息性逻辑思维能力,提高其数学学习的创造力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王龙	上海政法学院经济管理系	22	46	4.0	6.0