纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——突破作文教学困境的一点思考

• 作者: 孙艳
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 教学困境 躬行 语文教学 写作过程 语言运用 主题提炼 纸
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文教学是语文教学的一项宏大而细致的任务。当前，虽然很多教师每次上作文课都精心地设计，认真地批改，但由于其没有或缺少写作过程中在构思、主题提炼和语言运用等方面的切身感受，指导思想始终是从书本理论到书本理论，所以总是避免不了缺少针对性的单调重复。这不仅使学生逐渐产生了厌倦作文的情绪，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙艳		27	17	3.0	3.0