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俯下身子倾听
俯下身子倾听
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摘要：
理解学生，尊重学生，善待学生，始于倾听。从某种意义上说，教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。倾听的核心思想是尊重，尊重学生的学习主体地位，尊重学生的学习能动性，尊重学生的独特个性，尊重每一颗灵动的心。但在实际的小学语文课堂上，“倾听”很多时候只是流于形式，有时甚至连形式也没有。许多教师往往没有耐心听学生发言，
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倾听学生
对话课堂
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期刊影响力
现代教学
主办单位：
上海教育报刊总社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市中山南二路151号
邮发代号：
4-709
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
总被引数（次）
6649
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