让"两极分化"消失在信息技术课堂的几点策略

• 作者: 顾艳
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 两极分化 教学策略 分层教学 分组教学 自主学习
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 13
• 分类号: G63
• 字数: 2305字
• 语种: 中文

摘要

2001年起,全国普通高中都开设了信息技术课.然而由于学生的不同教育背景,其计算机原始水平存在着严重的两极分化,已经严重影响了信息技术课程的顺利实施.如何解决这个问题,本文将进行初步的探讨.

作者信息

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1	顾艳		2	0	0.0	0.0