TEM-4成绩分析对基础教学的影响及策略

• 作者: 张丽萍
• 来源期刊: 湘潮：理论版
• 学科: 文学
• 关键词: TEM-4 基础教学 影响 策略
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

本文通过对怀化学院外语系2004年-2008年TEM-4成绩进行纵向对比研究分析,从中探讨其对基础教学的影响,发现教学中的优势和不足,以此对教学提出相对应的策略,以更好地提高学生的英语综合能力和教师的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽萍		12	11	2.0	3.0