我国高等护理教育中人文教育现状分析与对策

• 作者: 周英 郝燕萍
• 来源期刊: 护理管理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 高等教育 护理学 人文教育
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 347-349
• 分类号: R-4|G718.5
• 字数: 5363字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-315X.2010.05.021

摘要

通过相关文献的回顾与分析,揭示了我国高等护理教育在人文教育环节中相对薄弱的现状,根据人文课程设置比例欠合理、教育模式与人文教育未能有机衔接、缺乏校园人文环境的熏陶等问题,提出加强人文学科的建设、加强基础课、专业课与人文课程的相互渗透与融合、提高护生对人文素养的认知与兴趣等针对性的建议,为加速高等教育改革与发展提供思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周英	广州医学院护理学院	63	495	12.0	19.0
2	郝燕萍	广州医学院护理学院	9	130	6.0	9.0