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摘要:
《全日制九年义务教育语文课程标准》明确提出:九年义务教育阶段的语文课程.必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。“教学公平”就是课程标准的具体体现,要求教师在语文教学时,关注每一位学生,给予每个学生发展的机会;针对每一位学生的知识、能力等个性差异,以“不求人人成功,但求人人进步”为标准来评价学生。那么,如何把“教学公平”渗透到城郊学校语文教学中呢?
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文献信息
篇名 让“教学公平”在城郊学校语文课堂中渗透
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 教学公平 城郊学校 语文课堂 面向全体学生 语文课程标准 义务教育阶段 九年义务教育 语文教学
年,卷(期) ywtdb_2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G42
字数 语种
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1 邱卫国 1 0 0.0 0.0
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教学公平
城郊学校
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面向全体学生
语文课程标准
义务教育阶段
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语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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8
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