对消除高中物理学习障碍的思考

• 作者: 宋习荣
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 物理学习 学习障碍 物理演示实验 数学能力 知识衔接 数学应用能力 教学效果 演示教学 生
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】很多学生普遍反映:从初中到高中,物理学习的内容没有什么变化,也能听懂,但就不能在练习甚至在测试中取得好的检测效果。原因何在?结合学生从进入高中后对物理的学习以及对学生各次检测的结果和与学生的交流综合分析

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋习荣		2	0	0.0	0.0