作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学习的自我监控,是指学生为了保证学习的成功、提高学习的效果、达到学习的目标,在进行学习活动的全过程中,将自己正在进行的学习活动作为意识对象,不断进行积极自觉的计划、监察、检查、评价、反馈、控制和调节过程的能力。可以说,学生学习自我监控能力是影响学生学业成绩的重要因素之一。因此,我试图对高中生数学学习中如何培养学生自我监控能力的具体方式进行探讨,力求提出一些可操作的思路和方法。
推荐文章
高中生数学学习中创新能力的培养
高中数学
创新能力
意识
课堂效率
浅谈高中生数学学习兴趣的培养
高中生
数学学习
兴趣
培养
浅谈高中生数学自主学习能力的培养
自主学习
教学模式
数学基础
浅谈高中生数学思维能力的培养
高中数学
高中生
数学思维能力
意义
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中生数学学习自我监控能力的培养
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 数学学习 自我监控
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 付淑群 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学学习
自我监控
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导