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摘要:
数学作业是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动,也是师生间信息交流的一个窗口。学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、智力和创新意识的培养,都离不开作业。但如果教师只是利用题海战术,误以为“熟”才能“生巧”,势必给学生造成过重的心理负担,挫伤学生做作业的积极性。
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文献信息
篇名 优化数学作业设计
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 优化作业设计
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号 G622.46
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研究主题发展历程
节点文献
优化作业设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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