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摘要:
《语文课程标准》对小学低年级写话教学提出了三个具体目标:一是对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事情,写出自己对周围事物的认识与感想;二是写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;三是根据表达的需要,学习使用逗号、句号、感叹号。其中,首要的是兴趣培养。
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文献信息
篇名 让学生兴趣盎然学写话
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 写话教学 学生兴趣 《语文课程标准》 小学低年级 兴趣培养 中学 逗号 学习
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁吉宏 江苏海安县雅周镇中心小学 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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写话教学
学生兴趣
《语文课程标准》
小学低年级
兴趣培养
中学
逗号
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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