建设隐性德育课程促进高校校园文化发展

• 作者: 赵爽
• 来源期刊: 社科纵横：新理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 隐性德育课程 校园文化
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 285-286
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

隐性课程是作为一种不同于显性的课程的形式,有着其独特的教育意义。隐性课程通过显性课程的教学、学校的物质因素、制度因素、文化因素对于学生身心发展和人格健全形成潜移默化的影响,在一定程度上制约着课程育人目标的实现。高校的校园文化建设就是要凸现隐性课程的教育意义,在物质建设、制度重构以及文化引导方面,对学生的发展给予影响。高校校园文化的建设需要走出误区,发挥隐性德育的最佳效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵爽	上海理工大学学生工作部	5	0	0.0	0.0