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摘要:
校长绩效考核应把行为绩效和结果绩效作为指标体系建构的两个基本维度。行为绩效主要考核校长的战略管理、行政管理、教职工管理、教学管理和资源管理工作;结果绩效考核主要关注学校综合水平和学校进步幅度。按照校长作为教学领导者的基本要求,确定校长职务的核心职责,构建了由7项一级指标、17项二级指标和34项三级指标构成的校长绩效考核指标体系。
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内容分析
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文献信息
篇名 谈中小学校长绩效考核指标体系的建构
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 中小学校长 绩效考核 指标体系
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 89-90
页数 分类号 G629
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王刚 沈阳师范大学教育经济与管理研究所 29 120 7.0 10.0
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中小学校长
绩效考核
指标体系
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
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23
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