作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
理解孩子是尊重孩子的前提。理解来自与孩子的沟通。那是上学期的家长座谈会上,班主任李老师安排了一项学生和家长沟通的内容。让孩子把最想说的话,并且是当面不便说的话写在纸上,并放在自己的桌面上,家长来了就能看到。当我看到“妈妈,我不是最好的,但我是最努力的。”
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 您理解孩子吗?
来源期刊 中国火炬 学科 教育
关键词 孩子 家长座谈会 家长沟通 上学期 班主任 尊重 学生 老师
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号 G78
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵国顺 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
孩子
家长座谈会
家长沟通
上学期
班主任
尊重
学生
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国火炬
月刊
1007-9475
11-3316/C
大16开
北京市朝阳区工人体育场北路 8号C座12
1995
chi
出版文献量(篇)
7561
总下载数(次)
7
总被引数(次)
8
论文1v1指导