基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我建议每一位教师都来写教育日记。教育日记并不是什么对它提出某些格式要求的官方文献,而是一种个人的随笔记录。这些记录是思考和创造的源泉。
推荐文章
教育案例写作促进教师专业发展的个案研究
案例写作
小学教师
专业发展
浅谈教师专业道德
教师
道德
发展
浅论教师专业发展学校促进教师专业发展的途径及启示
教师专业发展学校
教师专业发展
启示
浅谈教师专业道德
教师
道德
发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教师专业写作的发动和推广
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 专业写作 教师 推广 教育日记 格式要求 笔记
年,卷(期) zgncjy_2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘京平 70 6 2.0 2.0
2 陈少平 17 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
专业写作
教师
推广
教育日记
格式要求
笔记
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
出版文献量(篇)
14473
总下载数(次)
29
论文1v1指导