论实践教学的主体地位——以法学教育为视角

• 作者: 谢利平 谢国保 雷鑫
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 实践教学 主体地位 法律实务型人才
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 高校学科教学与研究
• 页码范围: 69-73
• 页数: 5页
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.04.024

摘要

法学是一门实践性和技术性很强的社会科学,法学教育中的实践教学环节在法律实务型、创新型人才培养中具有重要作用.目前我国法学教育应确立实践教学的主体体位,加强培养实务型人才.必须把实践教学作为能力培养的主战场,建立以实践教学为主的实务能力培养体系,建立新的教学管理体制,构建适应实践教学的师资队伍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷鑫		31	142	8.0	11.0
2	谢国保		6	18	2.0	4.0
3	谢利平		7	11	2.0	3.0