作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
表达能力是人们在社会实践活动中的一种重要能力,义务教育化学课程标准明确要求"认识身边一些常见物质,初步学会运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表达有关的信息".然而学生在运用所学知识解释问题和描述化学现象时,显得表达不清和表达不准.因此课堂上教师应采取相应的策略,促进学生化学表达能力的形成.
推荐文章
中职语文教学中如何培养学生的口头表达能力
中职语文
口语
表达能力
素质
如何在语文教学中培养学生的口语表达能力
口语表达能力
创设情境
朗诵课文
课外实践
如何在小学语文教学中培养学生的口语表达能力
小学语文
口语表达能力
问题情境
初中英语教学中如何培养学生的口语表达能力
初中英语
课堂教学
口语表达能力
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 化学教学中如何培养学生的表达能力
来源期刊 素质教育论坛(下半月) 学科 教育
关键词 化学 表达能力 学生 课堂
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 分类号 G633.8
字数 3497字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜志坚 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
化学
表达能力
学生
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育论坛(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
2262
总下载数(次)
0
总被引数(次)
491
论文1v1指导