基于属性理论的教师教学质量动态评估

• 作者: 冯嘉礼 张琼
• 来源期刊: 计算机技术与发展
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量动态评估 属性坐标学习和分析法 局部满意度 全局满意度 决策 评估
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 12-16
• 分类号: G434
• 字数: 543字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-629X.2010.12.004

摘要

在基于属性坐标学习和分析的静态教师教学质量评估的基础上提出了动态评估方法.目的是能够反映评估者的心理偏好以及随时间变化评估者决策的变化情况,通过人机对话,教师教学质量的动态变化的结果说明了计算机能对决策者的决策行为进行动态跟踪,从中猜测和估算出决策者心理评估标准随各种制约条件动态变化的过程,并使机器具有模拟决策者进行决策的功能.这就突破了传统的评估方法不能随意更改评判者心理权重的局限,更具有实用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯嘉礼	上海海事大学计算机系	71	177	7.0	10.0
2	张琼	上海海事大学信息工程学院	3	7	1.0	2.0