浅谈初中数学学困生的转化

• 作者: 李云
• 来源期刊: 安徽教育
• 学科: 教育
• 关键词: 整体教学 课堂教学 轴对称图形 知识形成过程 直观性 自控力 教学效果 思维方法 巩固练习 授人以鱼
• 年，卷（期）: ahjy_2010,（8）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】在初中数学学习过程中,有一部分学生由于在小学阶段没有形成良好的学习习惯,数学基础薄弱,虽然他们也知道学习的重要性,但由于对数学学习缺乏兴趣,自控力不强,因而造成数学成绩很差,成为学困生。学困生的存在给数学教学带来了诸多困难,对课堂教学秩序也产生了不少负面影响,直接影响整体教学水平的提高。因此,注重学困生的转化工作,对有效提高初中数学整体教学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云		3	16	2.0	3.0