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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
义务教育校际差距过大既影响义务教育的健康发展,也违背了教育公平原则.为了解决义务教育校际差距过大问题,国家出台了有关政策,取得了积极效果.但在推进过程中,仍存在若干理论和实践误区.为了更好地促进义务教育校际均衡发展,必须坚持发展理念,树立科学的策略观.
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文献信息
篇名 义务教育校际均衡发展研究
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 义务教育 校际均衡
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-5
页数 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2010.09.001
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赖俊明 中央教育科学研究所博士后工作室 31 94 6.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
义务教育
校际均衡
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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