从初中、中职物理学习差异的角度谈中职物理教学

• 作者: 李巧
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习差异 中职物理教学 学习衔接
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 91,93
• 分类号: G71
• 字数: 2247字
• 语种: 中文

摘要

从初中、中职物理学习差异来看,开展中职物理教学,教师应让学生获得积极的情感体验,激发学生的学习动力;应关注学生的物理思考,开发学生的思维能力,培养他们良好的学习习惯;应加强学生学习策略的渗透,培养学习能力;应坚持循序渐进、螺旋式上升的教学原则;应重视基础知识教学、重视教材与教法研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李巧		3	10	1.0	3.0