幼儿教师学习效能感现状及其培养策略研究

• 作者: 吴振东
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 学习效能感 培养策略
• 年，卷（期）: xsplb_2010,（10）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G615

摘要

基于276位幼儿教师的问卷调查结果显示:目前幼儿教师学习效能感处于较好水平;不同教龄的幼儿教师学习效能感水平不同,教龄越长者学习效能感水平越高。进一步增加幼儿教师学习效能感的培养策略主要有:加强幼儿教师对专业理论学习能力的培养,增加幼儿教师学习成功体验的机会,营造学习型组织的学习氛围和重视发挥同伴学习的榜样效应。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴振东	泉州儿童发展职业学院学前教育系	23	92	6.0	9.0