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摘要:
时下.在许多学校语文教学仍然存在一个误区:将“以学生为主体”、“学生为本”简单地理解为在课堂上让学生多活动、多说话.为了使课堂显得学生活动丰富,有的教师将动画片、课本剧引入课堂.而实际效果只是徒添了笑料而不能引起深思;有的教师不管什么体裁、题材的课文,都是提出’问题让学生分组讨论.将学生活动流于形式;有的教师只是搞机械式的一问一答:
内容分析
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文献信息
篇名 在课堂教学中如何兼顾学生主体牲与教师主导性
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 教师主导性 课堂教学 学生主体 “以学生为主体” 学生活动 语文教学 学生为本 分组讨论
年,卷(期) ywtdb_2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-56
页数 3页 分类号 G424.21
字数 语种
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1 冯璐 30 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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教师主导性
课堂教学
学生主体
“以学生为主体”
学生活动
语文教学
学生为本
分组讨论
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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