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摘要:
很少有老师意识到教师专业发展会和所处的地方有关系。我们都贯彻同一个国家教育发展纲要,拥有同种国家教育法规,执行同一个教育课程改革,
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地域文化与教育
地域文化
教育
地域文化校本化的价值
地域文化校本化
资源价值
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教育价值
明辨“学校文化主体”
学校文化文化主体
写作教学与地域文化的思考
客家文化
写作训练
写作能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 地域文化是学校文化的背光
来源期刊 教师博览:原创版 学科 教育
关键词 学校文化 地域文化 教育发展纲要 教师专业 教育法规 课程改革 国家 同一
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G47
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
学校文化
地域文化
教育发展纲要
教师专业
教育法规
课程改革
国家
同一
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:中旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-76
出版文献量(篇)
4726
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